Slovenskí 15-roční žiaci v medzinárodnom testovaní PISA 2025 prekonali priemer OECD v matematickej gramotnosti, no v čitateľskej a prírodovednej oblasti naďalej zaostávajú pod priemerom.
V ôsmom cykle merania PISA 2025, do ktorého sa na Slovensku zapojilo 300 škôl a 6 684 žiakov, dosiahla Slovenská republika najlepšie výsledky v matematickej gramotnosti. Slovenskí školáci sa v nej umiestnili nad priemerom krajín OECD, pričom štatisticky významne vzrástol podiel žiakov v najvyššej (top) skupine a podiel rizikových žiakov je nižší než medzinárodný priemer.
Kladné posuny nastali aj v hlavnej testovanej oblasti – prírodovednej gramotnosti –, kde skóre opäť vzrástlo oproti rokom 2022 a 2018, aj keď za výsledkom z roku 2006 stále zaostáva o 14 bodov. V premiérovo zaradenej inovatívnej doméne „učenie sa v digitálnom svete“ dosiahli slovenské deti 497 bodov, čím udržali krok s priemerom OECD (500 bodov).
Kritické čítanie je stále kritické
Slabým článkom slovenského školstva naďalej zostáva čitateľská gramotnosť, v ktorej slovenské deti skončili pod priemerom OECD s výrazne vyšším podielom žiakov zaradených do rizikovej skupiny. Správa Národného inštitútu vzdelávania a mládeže zároveň poukázala na priepastné regionálne a typologické rozdiely: približne tri štvrtiny žiakov nematuritných odborov stredných odborných škôl spadajú do rizikovej kategórie v čítaní aj matematike.
Testovanie opätovne potvrdilo, že vplyv socioekonomického zázemia na študijné úspechy detí je na Slovensku podstatne silnejší a nespravodlivejší než vo väčšine ostatných vyspelých krajín.
