Ako to funguje dnes?
Od roku 2021 je škôlka povinná pre 5-ročné deti. Ani dnes však všetky deti do škôlky nechodia – prekážkou býva sociálne prostredie, zdravotný stav alebo nedostatok miest. V niektorých obciach ju navštevuje len tretina detí, pre ktorých je dochádzka povinná, čo naznačuje, že zavedenie povinnosti už od troch rokov bude ešte náročnejšie.
Čo si z tohto majú odniesť rodičia, ktorí ešte len plánujú deti?
Od roku 2028 má byť miesto v škôlke garantované aj pre trojročné dieťa – za predpokladu, že obec zabezpečí kapacitu. Pre rodičov to znamená väčšiu istotu pri plánovaní rodinného a pracovného života, no zároveň tlak na samosprávy, aby investovali do infraštruktúry. Oplatí sa preto vopred zistiť dostupnosť spádových a súkromných škôlok, poplatky či možnosti dopravy v okolí.
Ako táto zmena môže ovplyvniť pracovný život rodičov a flexibilitu rodiny?
Pozitívom je, že rodičia získajú istotu miesta v škôlke, čo im umožní skorší návrat do práce alebo lepšie plánovanie kariéry. Na druhej strane, povinnosť môže znížiť flexibilitu, najmä pre rodiny, ktoré uprednostňujú domácu starostlivosť alebo alternatívne formy výchovy.
Ako sa zmenil predškolský systém v porovnaní s minulosťou?
V minulosti boli škôlky menej formálne, viac zamerané na hru a základnú starostlivosť. Výhodou boli menšie triedy a osobnejší prístup, nevýhodou zas slabšia príprava na školu a obmedzená ponuka aktivít. Dnes je systém štruktúrovanejší a kladie väčší dôraz na prípravu detí na základnú školu.
Čo hovoria kritici – prečo si myslia, že povinná škôlka od troch rokov nie je ideálne riešenie?
Kritici upozorňujú na nedostatok kapacít, pedagógov a financií, čo môže viesť k preplneným triedam a nižšej kvalite starostlivosti. Argumentujú tiež tým, že nie všetky deti sú vo veku troch rokov pripravené na kolektívny režim a že zákonná povinnosť obmedzuje slobodu rodičov pri rozhodovaní o výchove ich dieťaťa. Podľa niektorých odborníkov by zavedenie povinnej škôlky bez vytvorenia podmienok mohlo priniesť viac problémov než úžitku.
Ako to funguje v iných krajinách – sú príklady, kde povinná škôlka od troch rokov funguje dobre, alebo naopak zlyháva?
Francúzsko a Maďarsko zaviedli povinnú predškolskú dochádzku od troch rokov a skúsenosti ukazujú, že to môže prispieť k lepšej pripravenosti detí a k znižovaniu nerovností. Podmienkou je však dostatočná sieť škôlok a financovanie. Na druhej strane skúsenosti zo Švédska ukazujú, že povinná škôlka od troch rokov môže mať aj negatívne dôsledky.
Rodičia sa sťažujú, že veľké triedy a nedostatok kvalifikovaného personálu môžu negatívne ovplyvniť jazykový rozvoj detí, najmä tých, ktorých materinský jazyk nie je švédčina. Preťažené škôlky znižujú individuálnu podporu a niektorí rodičia vnímajú povinnú dochádzku ako zásah do svojich práv rozhodovať o starostlivosti o dieťa.
OECD zároveň upozorňuje, že v krajinách, kde sa povinnosť zaviedla bez dostatočných investícií do infraštruktúry a personálu, dochádza k preťaženiu systému a k nižšej kvalite starostlivosti.
